重修的是(shì)不是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词的。关于(yú)重修的(de)是不(bù)是更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和洽(qià)什么意(yì)思，重修是怎么样(yàng)，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位(wèi)同学(xué)在期末(mò)考试中有(眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开(kāi)学(xué)第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及(jí)格的科目补考(kǎo)及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个(眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗gè)最好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用(yòng)来介绍(shào)动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考(kǎo)没过(guò)就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门(mén)重(zhòng)修课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构(gòu)成：有(yǒu)的课程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分(fēn)能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应(yīng)该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结(jié)业(yè)的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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