吉林科技职业技术(shù)学院官(guān)网，吉林科技(jì)职(zhí)业技术学院地址(zhǐ)在哪里是(shì)吉(jí)林科技职(zhí)业(yè)技术(shù)学院，是经吉林省(shěng)人(rén)民(mín)政(zhèng)府批准、教育部备案，具有独立(lì)颁发国(guó)家高等(děng)教育学(xué)历证书(shū)资格，纳入全(quán)国统一招生计划的全(quán)日(rì)制民办(bàn)普(pǔ)通(tōng)高(gāo)等职业技术院校的(de)。

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　　学院(yuàn)始建于1998年(nián)，2010年(nián)6月25日更名(míng)为吉林科(kē)技(jì)职(zhí)业技(jì)术学院位于吉林长春，坐落(luò)在二道经济开发区，毗邻净月潭(tán)国(guó)家(jiā)森(sēn)林公(gōng)园(yuán)和莲花山生态旅游度假区。

　　校园规(guī)划(huà)占(zhàn)地面积41万平方米(mǐ)，建筑面(miàn)积19万平方米，教(jiào)学仪(yí)器设备总值(zhí)3700万元(yuán)，图书馆藏书10万(wàn)册。

　　学院(yuàn)下设(shè)四(sì)个分院一个(gè)部(bù)，开(kāi)设(shè)国家统(tǒng)招专业29个，继续(xù)教育专业4个。

　　吉林科技职业(yè)技术(shù)学院(yuàn)办学条件(jiàn)

　　办(bàn)学条件

　　教(jiào)学仪器(qì)设备(bèi)总值3700万元，图书馆(guǎn)藏书10万册。

　　拥有行政楼、教学楼(lóu)、实验楼、学术报告(gào)厅、多功能会(huì)议室、阶梯(tī)教室、多媒体教室(shì)、汽车(chē)机电实训中(zhōng)心、各专业实训室、电(diàn)子图书阅览室、大型计(jì)算机(jī)教室、学(xué)生(shēng)公寓、体育场、大学生文化活动中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。

　　校园建筑理(lǐ)念先进，校风校(xiào)貌和谐清新，环境(jìng)卫生整洁优雅，是莘莘学子理想(xiǎng)的学习(xí)、生(shēng)活乐(lè)园(yuán)。

　　学院设(shè)有(yǒu)五院(yuàn)一部，汽(qì)车应用学(xué)院(yuàn)、制造工程学院、医护教育管理学院(yuàn)、继续教育学院、国际交流学院、公共(gòng)基础部(bù)。

　　学院坚(jiān)持贯(guàn)彻(chè)科学发(fā)展观和“以(yǐ)人为本”的治(zhì)学(xué)思(sī)想，坚持“立德(dé)修(xiū)身 科(kē)技报国”的办学理(lǐ)念，秉承“厚(hòu)德(dé)博(bó)学，尚能笃行(xíng)”的校训(xùn)，积极贯彻“基础(chǔ)理(lǐ)论够用，实践技能过(guò)硬，特色(sè)培(péi)养突出，素质(zhì)教育为重”的(de)教(jiào)改思路，不断(duàn)创新教学模(mó)式，提(tí)高人才培(péi)养(yǎng)质量。

　　吉林(lín)科技职(zhí)业技(jì)术学院

　　聘请国家和(hé)省属(shǔ)重点院校的教授和国耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些内知名企业(yè)的高级(jí)技术总监、高级工(gōng)程师进入(rù)学(xué)院指导(dǎo)我院(yuàn)制定(dìng)人才培养计划，耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些由学科带头人和“订单”企业人力(lì)资源总(zǒng)监(jiān)共同组成创新教(jiào)学改革领导小组，针(zhēn)对所设专(zhuān)业，实施阶段目标教学和量化(huà)管理，建立(lì)了全程教学质量监控体系。

　　学院特别重视开(kāi)展实践(jiàn)教(jiào)学(xué)，强(qiáng)化培养学生(shēng)的(de)实践能(néng)力和(hé)职业精神。

　　学(xué)院实践教学(xué)科研中心

　　吉林科技职(zhí)业技术学(xué)院研究(jiū)机(jī)构

　　学校有一(yī)个实践教学科研中心——长春市(shì)康(kāng)嘉科技有(yǒu)限公(gōng)司，而且还(hái)有汽车(chē)机电实训(xùn)中心、各专业(yè)实训室以(yǐ)及多(duō)个专(zhuān)业(yè)实(shí)验室。

　　吉林(lín)科技(jì)职(zhí)业技术学院(yuàn)学术交流

　　2010年11月22日(rì)，韩(hán)国灵山大学国际交流处李景粲(càn)处长一行(xíng)3人来我院考察交(jiāo)流。

　　2011年3月17日，韩国加(jiā)耶(yé)大(dà)学来我院参观交(jiāo)流

　　2011年4月1日下(xià)午，韩国庆南(nán)情报大学崔成卿一(yī)行三人到我院参观访问(wèn)，王(wáng)忠诚院长向(xiàng)韩(hán)国庆南(nán)情报大学介绍(shào)了我(wǒ)院的(de)基本(běn)情况。

　　我院与吉林大学、东(dōng)北师范大学(xué)、长(zhǎng)春(chūn)理工大学(xué)等多(duō)所大学建立了良好的合作关系，并为(wèi)本(běn)科(kē)毕业生考研(yán)、继续(xù)深造等(děng)选(xuǎn)择提供强有(yǒu)力的支持。

　　学校(xiào)地(dì)址(zhǐ)：长春市(shì)二道(dào)经(jīng)济开发区(qū)长(zhǎng)吉南线７７７７号(hào)

　　学校性质：公办,私立(lì)

吉林科技职业(yè)技(jì)术学院地(dì)址在哪(nǎ)里，哪个城市，哪个区？

　　 根据公开(kāi)信息显(xiǎn)示， 吉(jí)林 科(kē)技职业技术学院地址(zhǐ)在 吉林省长(zhǎng)春(chūn)市二道区长(zhǎng)吉南线7777号(hào)。

　　 学校简(jiǎn)介

　　 吉林科技职业(yè)技术学院是经吉林省人民政(zhèng)府(fǔ)批准(zhǔn)、教育部备(bèi)案(àn)，具有独立颁(bān)发国家高等教(jiào)育学历(lì) 证(zhèng)书 资格(gé)，纳入全国统一招(zhāo)生计划的全日(rì)制民办普(pǔ)通高(gāo)等职业技术(shù)院校。

　　学院位于素有"汽车城"、" 电影 城"、"科技文化城(chéng)"、"大(dà)学之城(chéng)"、"森林城(chéng)"、"雕塑城"美誉之(zhī)称的吉林省省会长春市内，校(xiào)园坐落(luò)在二道经济开发区，禅橡喊毗邻东(dōng)北(běi)旅游胜地净月潭国(guó)家(jiā)森林公园和(hé)莲花山生(shēng)态旅游度(dù)假区。

　　 学院下(xià)设(shè)四个分(fēn)院一个部(bù)室，分别是(shì)汽(qì)车应用分(fēn)院、制造(zào)工程分院、管 理(lǐ)工(gōng) 程分院、继续教育分院、公(gōng)共基础部，开设国家统招专业28个(gè)，继续教(jiào)育专业20余个。

　　其中，汽车检(jiǎn)测与维修(xiū)技术(shù)专业、汽车营销与服务专业、数控专业、模具设计与制造专业、城市轨道交通运营管理专业、会计电算化专业、旅游管理专业、道路与桥梁工程专业、建筑工程技术专业(yè)、社区康复专业为十(shí)大(dà)热门专业， 专业设置 逐步实现与市场对接。

　　 学(xué)院拥有教学(xué)仪器设备总值3700万元，如(rú)卖图(tú) 书 馆藏书10万册(cè)。

　　拥有(yǒu)行政楼(lóu)、教学楼、实验楼、学(xué)术报告厅、多功能(néng)会议(yì)室、阶梯教室、多媒体教室、汽车机电实训中心、各(gè)专业实训室、电子图书阅览室、大(dà)型(xíng) 计(jì)算机 教(jiào)室、学生公寓、 体育(yù) 场、 大(dà)学生(shēng) 文化活(huó)动中(zhōng)心、学生餐厅(tīng)、超市、浴池、银行ATM机。

　　校园(yuán)建(jiàn)筑理念先进，校风校(xiào)貌(mào)和谐清(qīng)新，环境卫生整洁优雅，是莘莘学子(zi)理(lǐ)想的 学(xué)习(xí) 、生活乐(lè)园(yuán)。

　　学院注重教书育人(rén)、管理育人、服务(wù)育人、环境育人和(hé)学生的全面(miàn)发展。

　　历经多(duō)年的发展积(jī)淀，形成(chéng)了符合青(qīng)年(nián)特点、紧(jǐn)跟时代发展、具有职教魅(mèi)力(lì)的校园文(wén)化。

　　学习创新型(xíng)、兴趣特(tè)长型、公(gōng)益服务(wù)型和文体活动型(xíng)等(děng)学生组(zǔ)织活(huó)跃而广泛(fàn)。

　　文学社、记者(zhě)站、青年(nián) 志愿 者(zhě)协会、 创业 者协会、国旗(qí)护卫队、书(shū)法爱好者协会、英语协贺野会、大(dà)学生合唱团、大(dà)学生舞蹈 艺术 团、篮球队、足球队、乒(pīng)乓球队等30余个(gè)学生 社团 组织经(jīng)常(cháng)开展活(huó)动，“自(zì)强不息”、“追(zhuī)求卓越”、“超(chāo)越(yuè)自我(wǒ)”已(yǐ)经成为广大(dà)学(xué)生(shēng)不断进取的目标和(hé)动(dòng)力。

　　丰富多彩的校园文(wén)化活动，活跃的学生课(kè)余生(shēng)活，良好的教风、学(xué)风和校风，为学生的(de) 成长 成才创造了(le)有利(lì)条件。

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