大学的学分是啥意广西属于南方还是北方思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程(chéng)及(jí)实(shí)践环(huán)节的详细学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期广西属于南方还是北方(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学(xué)分衡量学生学(xué)习质量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目(mù)标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在(zài)学(xué)分制的(de)基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸(tū)的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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