子不学，断机杼。

　　窦燕山(shān)，有义(yì)方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严，师(shī)之惰。

　　子不(bù)学，非所宜。

　　幼不学，老(lǎo)何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为人子(zi)，方少(shǎo)时(shí)。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝(xiào)于亲，所当执。

　　1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统(tǒng)文化之一，它是中华(huá)儿女智(zhì)慧(huì)的结(jié)晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现了独特的教育思(sī)想和文化魅力。

　　这是中国几千年来(lái)形(xíng)成的独(dú)特的民族文化，在世界(jiè)上也是举足(zú)轻重，并受到全世界的广(guǎng)泛(fàn)关(53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌guān)注。

　　2、《三字经》读(dú)起来朗(lǎng)朗(lǎng)上(shàng)口，简明扼要，是(shì)以中(zhōng)国(guó)历史为(wèi)素材，植根于(yú)传(chuán)统文(wén)化(huà)，强调教(jiào)育以“德(dé)”为先，学贵(guì)在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学(xué)习重要性的教(jiào)育论著。

　　同(tóng)时也是(shì)我(wǒ)国代(dài)古一部传统的(de)儿童启(qǐ)蒙识字教育课本。

　　3、在现在(zài)这个复(fù)杂(zá)多变的社(shè)会(huì)环境下，德育(yù)教育也成为现行教育改革所面临的一(yī)个重要(yào)课题。

　　现在很(hěn)多学校也(yě)把传承(chéng)中(zhōng)华民族经典传统文化作为新(xīn)时期(qī)德育教(jiào)育(yù)发展的重要途(tú)径。

　　传统文(wén)化的核(hé)心(xīn)就是“德(dé)育”，《三(sān)字经》中说：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见(jiàn)在传(chuán)统的教育中(zhōng)，是(shì)把德育放在首(shǒu)位的，一个人首先得要(yào)有“孝悌(tì)”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠久(jiǔ)的传统(tǒng)文化是中(zhōng)华先贤们几千年来智慧的结晶，它使我中华(huá)民族(zú)历经几千年生(shēng)生不息(xī)，屹立不倒。

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