说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一(yī)般(bān)性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的×稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊×特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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