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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表(biǎo)达需(xū)要，有意(yì)让句子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢的作用答题格(gé)式(shì)

　　反(fǎn)复:突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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