1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升-橘子百科-橘子都知道

1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到(dào)在结(jié)尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文(wén)1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。