说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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