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昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施(shī)的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的(de)护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hě昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县n)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。