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校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思(sī),校园暴力表现在哪几个方面(miàn)
校园欺凌不(bù)一定在校园内发生,放学后同(tóng)学(xué)间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。
校园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng),而不(bù)是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。
有时是一人欺负一人;
有时集(jí)体欺负一人(rén)。
通常(cháng)欺凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得自己有错,而且受害者怕事,默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。
因此,恶性循环(huán)导致(zhì)受害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬(áo)。
校园欺凌(líng)的(de)形式:
1、肢体欺凌
推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等,是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。
2、言语欺凌
当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等,是不容易察(chá)觉的欺凌形式。
3、社交欺凌
孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等,是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。
4、网络欺(qī)凌
在(zài)网络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等,是(shì)容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。
扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào):
相关治(zhì)理方(fāng)案:
1、北京解决校园(yuán)欺凌
2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌,教育部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布(bù):发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上(shàng)报。
在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求,学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日(rì)内须完成调(diào)查,而在(zài)此次北京市(shì)各区公(gōng)布(bù)的实施方案(àn)中,除了对调查时间有要求外,对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。
2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇报
例如北京市东城(chéng)区(qū)在实施方案中明确提(tí)出,如发生欺凌事件,各校要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递(dì)交详细(xì)文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展。
3、情(qíng)节严(yán)重学校(xiào)直接(jiē)与司法(fǎ)部(bù)门对接
与东城区类(lèi)似(shì),海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区(qū)教委外,对于情节较为严重的,还要求学校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。
校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些(xiē)
校园暴力的表现具体如下(xià):
1、叫受害者侮辱性绰号(hào);指责受害者(zhě)无(wú)用。
粗言(yán)秽语、喝骂(mà);
2、对受害者的重复的(de)物理攻击,身体或物件。
拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发;
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他们嘲笑受害者;
4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强,而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发生(shēng);
5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话;
6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳,威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令;
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者(zhě)招致处(chù)分(fēn);
8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他;
9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者;
10、敲诈:强(qiáng)索(suǒ)金钱或物(wù)品;
11、画侮辱画;
12、网上欺(qī)凌,即在(zài)网志或(huò)论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。
【法律(lǜ)依(yī)据】:
《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条
限(xiàn)制(zhì)民事行为(w母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理èi)能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间(jiān)受到人身损害,学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的,应当承担侵权责任。
第一千二百零(líng)一条(tiáo)
无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人(rén)在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间,受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构以外的第(dì)三(sān)人人身(shēn)损害的,由第三人承担侵权责任(rèn);幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的,承担相应(yīng)的(de)补充责任。
幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机构(gòu)承担补充责任(rèn)后,可(kě)以向第三人追偿。母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理
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最新评论
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了