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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现实(shí)性必(bì)备途径(jìng)，其价值意义无异(yì)于(yú)古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等知识殿堂的必(bì)经(jīng)途径，社(shè)会中称之为“全(quán)日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称为(wèi)“高(gāo)等教(jiào)育(yù)自(zì)学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式开考(kǎo)以来，由(yóu)于(yú)学(xué)习方式的(de)开放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论知(zhī)识的完(wán)备性要(yào)求，而广受专(zhuān)科(kē)学生以(yǐ)及社会励志改变命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补充手(shǒu)段

　　普通高等(děng)教育是社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式；

　　而继(jì)续教(jiào)育则是社(shè)会(huì)中(zhōng)在职人员(yuán)追求(qiú)上进的(de)最(zuì)有效手段，自考作为继续教育的先(xiān)行者，起(qǐ)到了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上(shàng)面向的是大(dà)中专院校学生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不(bù)如(rú)意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能(néng)让其对于社(shè)会(huì)的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们(men)自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈(liè)肯定(dìng)，符合(hé)现代化建设(shè)所(suǒ)需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放(fàng)性模式兼容特(tè)色(sè)，受到社(shè)会(huì)中(zhōng)各(gè)类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多(duō)集(jí)中于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届(jiè)生与应届生，很(hěn)难照顾到其他求(qiú)学(xué)人群的学习需(xū)求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年(nián)来(lái)一直受到教育(yù)界，各界有影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考(kǎo)本(běn)科(kē)是高等教育自学考试本(běn)科的简(jiǎn)称(chēng)，自(zì)考本(běn)科是我国(guó)基(jī)本高等教育(yù)制度(dù)之一(yī)，成绩(jì)合格后由主考学(xué)校和高等教育自学考试委员(yuán)会联合颁(bān)发大学(xué)毕业证书，国(guó)家承认(rèn)学历，学(xué)信网可查，符合(hé)条(tiáo)件者由主考大(dà)学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文(wén)件，享受普通高(gāo)等(děng)教育毕(bì)业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自(zì)考本科原因：很多用(yòng)人单位会(huì)觉得(dé)自考本(běn)科(kē)是靠(kào)自学出来(lái)的，并没有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会被拒(jù)绝吗(ma)其(qí)实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的人会因为自(zì)考本科找到好(hǎo)工作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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