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上海四(sì)大八校是指什么高中，上海市(shì)重点高中排名一(yī)览表

　　上(shàng)海四大是(shì)指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语学(xué)校、上海市市北(běi)初级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国(guó)语(yǔ)中学、华(huá)二(èr)初(chū)级(jí)中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展资(zī)料(liào)华育中学的前身是上海中学初(chū)中部，90年代上海的'初中高中分离以(yǐ)后，上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合在1999年(nián)建立(lì)了华育中(zhōng)学，华育(yù)的师资力量、管(guǎn)理方式、教(jiào)学方式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区(qū)招生的民(mín)办(bàn)寄宿制初级(jí)中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海高(gāo)中四大(dà)名(míng)校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名校(xiào)是指上海中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代(dài)表。

　　 八大(dà)金刚指的是(shì)南(nán)洋模范中学（徐汇(huì)）、建平(píng)中学（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝(bǎo)中(zhōng)学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区县(xiàn)依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名(míng)的(de)高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附(fù)中几乎不(bù)对(duì)外乎大区招生(shēng)，在上海中考中，我(wǒ)们一般都不会(huì)讨论(lùn)这所学校，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示范性高中是根(gēn)据(jù)《国务(wù)院关于基础教育改革(gé)与发(fā)展决定(dìng)》中(zhōng)各地建设一批实施素质教(jiào)育的示范性普通(tōng)高中以及全(quán)国高中教育工作会议的精神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建设(shè)的。

　　 上海市实(shí)验性示范性高中第一批有上海中学、复旦(dàn)大(dà)学(xué)附属中(zhōng)学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附(fù)属(shǔ)中学、上海(hǎi)师范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上海(hǎi)外国语大学附属(shǔ)大境中学、向明(míng)中(zhōng)学、南洋模(mó)范(fàn)中(zhōng)学、位育中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第三(sān)女子中学、育(yù)才中学、市西(xī)中学、曹杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高级(jí)中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范大(dà)学第一附属中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨浦(pǔ)高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中(zhōng)学(xué)、嘉定(dìng)一(yī)中、建平中学、进才中学(xué)、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动(dòng)上海市实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性示范性高(gāo)中建设是上海(hǎi)市(shì)基(jī)础教(jiào)育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校形成依法治(zhì)校、自(zì)我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制(zhì)，推动学校不断追求新(xīn)的发(fā)展(zhǎn)，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋(fēng)队(duì)，一支攻克素质教(jiào)育难(nán)题的攻坚(jiān)队(duì)，对整(zhěng)个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射(shè)和引领作(zuò)用，从而带动基础(chǔ)教育的整体发展与提高，促进本市率先基本(běn)实现教育现(xiàn)代化。

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