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范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么你本(běn)身必须要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的(de)，就(jiù)成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音hù)理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。