小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发沉默呵(hē)，沉(chén第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发)默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题(第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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