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人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责，还(hái)要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10shí)，很多(duō)时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理(人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。