说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèn宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思g)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了(le)使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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