小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法来(lái)说(s陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处huō)明(míng)事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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