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  三字经(jīng)中苟不教性(xìng)乃迁是什么意思,苟(gǒu)不教性乃迁的下一句是这句话的意思为:如果从小不好好教育,善(shàn)良的本(běn)性就会变(biàn)坏的(de)。

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  这句话(huà)的意思(sī)为(wèi):如果从小不好(hǎo)好教育,善良(liáng)的(de)本性就会(huì)变坏。

  出(chū)自《三字(zì)经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天(tiān)小编就(jiù)来和大家聊(liáo)一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材(cái)。

  在中(zhōng)国古代经典当中(zhōng),《三字(zì)经(jīng)》是最浅显易懂的(de)读本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传(chuán)统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地(dì)理(lǐ)、人伦义理、忠孝(xiào)节(jié)义等等(děng),而核心思想又(yòu)包(bāo)括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时(shí),就了解(jiě)了常识、传统国学及历史故事(shì),以及故事内涵中的做(zuò)人做事(shì)道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产(chǎn),有不(bù)同版本,全文字数从(cóng)1120说唱歌手的cypher是什么意思,说唱cyber是什么意思字至(zhì)1722字不(bù)等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读(dú)物,并称为(wèi)"三(sān)、百、千(qiān)"。

《三(sān)字经》节选

  人之初,性(xìng)本善(shàn)。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不(bù)教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬(yáng)。

  养不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼不(bù)学,老何为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器(qì)。

  人(rén)不(bù)学,不知义。

  为人(rén)子(zi),方少时。

  亲(qīn)师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九龄,能(néng)温席(xí)。

  孝于(yú)亲,所(suǒ)当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传统(tǒng)文化之一,它(tā)是中华儿女智慧的(de)结晶,它承载(zài)着一个(gè)民族的历(lì)史与精(jīng)神,体现了独特(tè)的教育思想和文化魅力。

  这是(shì)中国几千年来(lái)形成的独特的民族(zú)文化,在世界上也(yě)是(shì)举(jǔ)足轻重,并(bìng)受到(dào)全世界的广(guǎng)泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起(qǐ)来(lái)朗朗上口,简说唱歌手的cypher是什么意思,说唱cyber是什么意思明(míng)扼要,是以中国历史为素(sù)材,植根于传(chuán)统文(wén)化,强调教(jiào)育以(yǐ)“德”为先,学贵(guì)在恒(héng)和环(huán)境对学习(xí)的(de)影(yǐng)响,讲述教育与学习重要性的教育论著。

  同时也是我国代古一部传(chuán)统的(de)儿童启蒙(méng)识字教育课(kè)本。

  3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会(huì)环境下,德(dé)育(yù)教育也成(chéng)为现(xiàn)行教育改革所面(miàn)临的一个重要课题。

  现在很(hěn)多(duō)学(xué)校也(yě)把传承中华(huá)民族经典传统文(wén)化(huà)作为新时(shí)期德育教育发展的重要途径。

  传统文化的(de)核心就是(shì)“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可见在传(chuán)统的(de)教育(yù)中,是把德育放在(zài)首位的,一(yī)个人(rén)首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华先贤们(men)几千年来智慧(huì)的结晶,它使(shǐ)我中(zhōng)华(huá)民族(zú)历经几千年生生不息,屹(yì)立(lì)不倒。

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