说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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