原生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社(shè)会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就(jiù)是夫妻(qī)双方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应(yīng)当(dāng)关心(xīn)子女的生活(huó)。

　　当我们(men)有(yǒu)了新(xīn)生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走出来(lái)，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中的(de)丈夫或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生家(jiā)庭的(de)影响，才不致(zhì)将原生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子和离异家(jiā)庭的(de)孩子，他(tā)们的成长过程就是(shì)不一样，缺(quē)少了一份父母的爱，在十(shí)几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定(dìng)影响。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也(yě)进不了孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生(shēng)怕(pà)两者之间的生气越来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的(de)定义(yì)上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子(zi)女的(de)性格塑造有(yǒu)着至关重要的(de)正面引导(dǎo)作用(yòng);反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾(céng)说(shuō)过(guò)这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被童年治愈;不(bù)幸的(de)人，一生都在你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是(shì)会使得孩子的性格变得更(gèng)孤(gū)僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)和他人(rén)坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个(gè)世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混(hùn)乱(luàn)和充满(mǎn)冲突的(de)家庭(tíng)环境中长大(dà)，或有一个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式(shì)去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经常(cháng)情绪低(dī)落、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的(de)焦(jiāo)虑水平。

　　他们(men)可能会产(chǎn)生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是(shì)不(bù)稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需(xū)要父母(mǔ)看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到孩(hái)子真实的性格，而一(yī)味用(yòng)自己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却(què)总让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的(de)如(rú)父(fù)母期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变(biàn)，反而(ér)他们会(huì)因此不能了解自(zì)己的(de)优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展(zhǎn)出冲(chōng)突的自我(wǒ)认知，经常会这(zhè)样(yàng)想：我现在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝(jué)接受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的(de)问(wèn)题，它(tā)对孩子(zi)造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造(zào)成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和(hé)两(liǎng)性关系上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色(sè)缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重的问题(他(tā)们也是原(yuán)生家庭的(de)受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们(men)之所以感受不到父母的爱(ài)，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失(shī)去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那(nà)些没(méi)有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会交往的能(néng)力，而(ér)社会性(xìng)，又会影(yǐng)响到(dào)你后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的(de)认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而(ér)且你(nǐ)为人处世(shì)的(de)方(fāng)式方法、你思考问题的(de)方式都会(huì)受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名力(lì)为个人的长进提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独(dú)立(lì)的力(lì)量和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力(lì)量越(yuè)大，那他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通(tōng)过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉(jué)得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐待型指(zhǐ)的(de)是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开(kāi)始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依(yī)恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母自(zì)身有(yǒu)严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造(zào)成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来(lái)，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得(dé)宽(kuān)容理解，反而会内化他(tā)们的父母的(de)形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母的模(mó)样(yàng)，用指责来诱导他(tā)人，来验(yàn)证(zhèng)早(zǎo)年经验的正确(què)性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的(de)时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽(lì)莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一(yī)点，宋倩对(duì)英子(zi)说(shuō)的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会(huì)让(ràng)人变得(dé)窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱(ài)的(de)人如何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更(gèng)加独立，有超过(guò)同龄(líng)人的(de)生活自(zì)理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭(tíng)和睦，让父母少生气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过(guò)同龄人的(de)情(qíng)绪观察能力和(hé)共情能力(lì)，时(shí)间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听(tīng)的话(huà)和希(xī)望你做的(de)事;如果你的(de)父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些(xiē)力量在你(nǐ)的过去帮助过(guò)你，在未来(lái)依(yī)然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其实就(jiù)是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩子，但现在，这个孩(hái)子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚(shèn)至会(huì)比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的(de)，会使我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历(lì)常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的(de)你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名特质，发挥出(chū)更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是一个被爱(ài)的(de)问题(tí)，而不(bù)是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术，需要人们(men)有相关的知识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人格其(qí)实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们(men)在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱(ài)的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去(qù)爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的为(wèi)对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程(chéng)中，促使我们(men)成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不(bù)应(yīng)该去记恨她那么(me)久，那么(me)多年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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