排比句(jù)，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意(yì)义相(xiāng)关或(huò)相(xiāng)近、结构相同或相似、语气(qì)相同的词组或句子(zi)并排在(zài)一起组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的并列句(jù)子也可(kě)以称(chēng)为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理，可(kě)收(shōu)到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显(xiǎn)得感(gǎn)情(qíng)洋溢(yì)、气(qì)势(shì)更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使层(céng)次清楚、描写细腻、形象(xiàng)生(shēng)动之(zhī)效。

“春(chūn)天的(de)声音”运用了哪(nǎ)些(xiē)修辞手法？

　　“春(chūn)天的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春(chūn)天是一个(gè)季(jì)节，不(bù)会说话，而人才会(huì)有声音，把春天拟作(zuò)人才会(huì)发出(chū)声音。

　　这样写(xiě)可以让春天(tiān)的描(miáo)写更加生(shēng)动、形象、具体(tǐ)，既能生动形(xíng)象地写出春天的特点，又有了拟人化(huà)之后春天的(de)活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春风拂柳的声(shēng)音(yīn)；是候鸟回(huí)归(guī)的鸣叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法(fǎ)，还用了排(pái)比的修辞手法(fǎ)。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)是为(wèi)提高表达效果，用于各种文章或应用文(wén)，在语言(yán)写(xiě)作(zuò)时

　　表达方法

　　的(de)集合。

　　修辞手法一共有(yǒu)63大(dà)类，78小类。

　　通过修饰(shì)、调整语句，运用特定的表达(dá)形式以提高语言(yán)表(biǎo)达作(zuò)用的方式。

　　常用的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同程度(dù)的事物(wù)，彼此之(zhī)间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一(yī)事物来比方另(lìng)一事物的(de)

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写，赋予物(wù)以人(rén)的言行或(huò)思想感(gǎn)情，用描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表(biǎo)达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面(miàn)着意扩(kuò)大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均类似(shì)、语气(qì)一致、意(yì)义相关或相同的句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字(zì)数相等，结构形式相同(tóng)或基本相同(tóng)，意(yì)义(yì)对称的一对短语或句子(zi)，表达(dá)两个相对(duì)或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县意思，强调某种感情(qíng)，有意(yì)重复某(mǒu)个词(cí)语或句子。

　　7、设(shè)问(wèn)：为了(le)引起(qǐ)别人的注意，故意先提出问题，然后(hòu)自己回答。

　　强烈(liè)情(qíng)感(gǎn)。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形(xíng)式(shì)表达确定的(de)意思，用肯定形式(shì)反问(wèn)表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答(dá)，答(dá)案(àn)暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法(fǎ)

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