说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出将来会千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎn千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境g)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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