说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久de)……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物(wù)的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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