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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪些手(shǒu)法(fǎ),表(biǎo)现(xiàn)手(shǒu)法有哪些及其作用是表(biǎo)现手法从广(guǎng)义上学生党如何自W,如何自我安抚来讲也就(jiù)是作(zuò)者在行文措辞和表达思(sī)想感情时所使用的特殊的语(yǔ)句(jù)组织方式的。

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表现手(shǒu)法什么哪些手法(fǎ),表(biǎo)现手法有哪些(xiē)及其作用

  表现(xiàn)手法从广义上(shàng)来讲也就是(shì)作者在行文措辞和表达(dá)思想感情时所使用的(de)特(tè)殊的(de)语句组织方式。表现手(shǒu)法分类

  托物言志,借景(jǐng)抒情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬(chèn)托,卒(zú)章显(xiǎn)志(zhì),铺陈,象征,想象,联(lián)想,照应(yīng),寓情于景(jǐng),反衬(chèn),烘托,托物起兴,以乐(lè)衬(chèn)哀,渲(xuàn)染,虚实结(jié)合,欲(yù)扬先抑,设(shè)置悬念,点面结合,开(kāi)门见山,伏笔,照(zhào)应开篇,点题,首(shǒu)尾呼应,讽刺,以声(动)衬静(jìng),对(duì)比等。

表现手法的作(zuò)用

  情景交融(róng)、借(jiè)景抒情(qíng):渲染气氛、推动情(qíng)节(jié)发展、烘托人(rén)物(wù)心理(lǐ)、烘托人物形象、象(xiàng)征(zhēng)社(shè)会环境、烘托思想感(gǎn)情。

  托物言志(象征)、虚实结合:使(shǐ)表达(dá)更(gèng)加含蓄,有意在言(yán)外之妙,而且能使文章内(nèi)涵丰富(fù),富(fù)有哲理,给(gěi)人(rén)以启(qǐ)迪。

  动(dòng)静(jìng)结合、化静(jìng)为动:使(shǐ)表达更(gèng)中形象生动,富有感染力。

  对比、衬托(正衬和反衬(chèn)):突出所描写事物的特点,突出(chū)作者的某种感(gǎn)情(qíng),深化文章的主(zhǔ)题。

  白描:用字简(jiǎn)练,不加渲(xuàn)染(rǎn)和烘(hōng)托(tuō),有简洁(jié)传神的(de)表达效(xiào)果。

  细节描写:突出事物的主要特(tè)点,使(shǐ)文(wén)章(zhāng)内容更加丰富,便(biàn)于表达(dá)感情。

  抑扬(yáng):有先抑后扬或(huò)先(xiān)扬后抑(yì),其作(zuò)用是使文(wén)章曲(qū)折(zhé)有(yǒu)波澜,突出喜欢赞(zàn)美或批评讽刺的感情。

诗(shī)歌表现手(shǒu)法(fǎ)答(dá)题思路

  明手法(用一两个词准确指出用了(le)何种手法(fǎ))+ 阐运用(结合诗句阐释说(shuō)明诗人运用了这种手(shǒu)法的(de)依据)+ 析(xī)效果(此手法(fǎ)表(biǎo)达了诗人怎样的感情,或刻画了什(shén)么形(xíng)象,或(huò)表现(xiàn)了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么(me)——为什么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运用的手法是什么?(托物言志(zhì)、用典(diǎn)、动静结(jié)合(hé)、虚(xū)实结(jié)合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象、联想、渲染、象征(zhēng)等)

  ②第二(èr)步:结合诗句阐释(shì)说明诗人(rén)运(yùn)用了(le)这种手法的(de)依据。

  (找到能(néng)体现该手法(fǎ)的关(guān)键(jiàn)诗句,并进行描述(shù)性(xìng)说明)

  ③第(dì)三步:析(xī)效果(此手法表达了诗人怎样的感情,或(huò)刻画了(le)什么形(xíng)象,或表现了什么主旨)

表现手法有(yǒu)哪些及作用

  表现(xiàn)手法主(zhǔ)要有托物言(yán)志,借(jiè)景抒(shū)情,叙事抒情,直(zhí)抒胸臆,衬托,卒章(zhāng)显志,铺陈,象(xiàng)征,想象,联想(xiǎng),照应,寓(yù)情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起(qǐ)兴等。

  联(lián)想、想象:联(lián)想由(yóu)一(yī)事物联(lián)系到与之有关的另一事物,或把(bǎ)事物(wù)中类(lèi)似的(de)特点(diǎn)联系起来(lái)造成(chéng)一个典型。

  铺垫:为主要情(qíng)节做准备(bèi)或酝酿高潮到来之(zhī)前的一系列非(fēi)主(zhǔ)情节。

  它(学生党如何自W,如何自我安抚tā)可以显示情节发展的必(bì)然性,增强作品的感(gǎn)染(rǎn)力和说服力。

  可以制造悬念,引起(qǐ)读者的兴趣。

  象(xiàng)征:通过特定的、容易(yì)引起联想的具体形(xíng)象,表(biǎo)现(xiàn)与之相似(shì)或相(xiāng)近特(tè)点的概念、思想和感情(qíng)。

  对比(对照):把两(liǎng)扒源种(zhǒng)激胡不同的事物或情形作对照,互相比较(jiào)。

  作用(yòng)是突显对象的特点,使形象更加鲜明(míng)。

  常用的表(biǎo)现手法(fǎ)还有引用,即援引(yǐn)现(xiàn)成的(de)语言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗词、典故(gù)等),其主要起(qǐ)到提(tí)高语言(yán)的表达效果的作用(如(rú):增(zēng)春铅态加文章(zhāng)文采(cǎi)和文化(huà)内涵(hán),丰富(fù)文章内(nèi)容等(děng))。

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