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临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比(bǐ)喻和比(bǐ)拟(nǐ)怎么区分的,比喻写(xiě)作手法的作用是比喻就(jiù)是将(jiāng)彼物比此物,二者具有相似性(xìng)的(de)。

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写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手法的作(zuò)用

  比喻就是(shì)将彼物(wù)比此物,二者具有相(xiāng)似性。

  拟人就是把事(shì)物人格化,将本来不具备人动(dòng)作和感情的事物变成(chéng)和(hé)人一(yī)样(yàng)具有动作和感情的(de)样(yàng)子。

二(èr)者区(qū)别

  1.本体的(de)表(biǎo)现形式(shì)不同。

  比(bǐ)喻的本(běn)体可出现可不出现,比拟的本体必须出现。

  2.喻体是具体的事物,可(临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2kě)以确认(rèn)。

  临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2拟体不是具(jù)体事物,不能确认。

  3.修辞(cí)目的不(bù)同。

  比喻的目的(de)偏重于帮(bāng)助读者认识或(huò)明白某(mǒu)种事物。

  比拟的目(mù)的侧重于抒发某种情感,使读者(zhě)受到感染,进而产生某种(zhǒng)感情。

比喻与拟人(rén)例子

  比喻

  就是将彼物比此物,二(èr)者具(jù)有相(xiāng)似性。

  例如:天上的白云像棉花。

  很(hěn)显然(rán),这个例子是比(bǐ)喻(yù)句,因(yīn)为这个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻(yù)词(cí)“像”。

  通(tōng)过例子,可(kě)以知道判断(duàn)一个句子是不是比(bǐ)喻句,不(bù)是出现“好像(xiàng)”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词语就是比喻句(jù)了(le),而是要(yào)有本(běn)体、喻(yù)体。

  拟(nǐ)人

  就是把事(shì)物(wù)人(rén)格(gé)化,将本来不(bù)具备(bèi)人(rén)动作和感情(qíng)的事物变成(chéng)和人一(yī)样具有动作和感情的(de)样子。

  拟(nǐ)人(rén)就是把(bǎ)物当(dāng)人写,赋予(yǔ)物以人的(de)动(dòng)作行(xíng)为(wèi)或思(sī)想情感。

  如:小草偷(tōu)偷地从(cóng)土里钻出来(lái),嫩嫩的,绿绿(lǜ)的。

  这个(gè)句子就是采用拟人的修(xiū)辞手法,一个“钻(zuān)”更加(jiā)形象生动(dòng)地展现(xiàn)了小草旺盛的生命力。

常见写作手法(fǎ)

  夸张(zhāng)、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想(xiǎng)、想象、抑(yì)扬结合、点面结合、动(dòng)静(jìng)结(jié)合、叙议结合、情景交融(róng)、衬(chèn)托对比、伏(fú)笔照(zhào)应、托(tuō)物(wù)言志、白描(miáo)细描、铺(pù)垫悬念、正面侧面(miàn)比喻象征、借古讽今(jīn)、卒(zú)章显志(zhì)、承上启下、开门见山、烘托、渲染(rǎn)、动静(jìng)相衬、虚实相生、实写与(yǔ)虚写、托物(wù)寓意、咏物(wù)抒(shū)情等。

作文中常见的比喻和比拟修辞手(shǒu)法的区别

    导语(yǔ):比喻和比拟,都是加强语言形象性的修辞(cí)手段,但(dàn)它们(men)是两(liǎng)种不同(tóng)的修辞方式。

  下面是我整理的作文中常(cháng)见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟修辞手法的区别的相(xiāng)关内容,欢迎阅读。

  

     比拟(nǐ)是物的(de)人化或人的物化或(huò)把甲物拟作乙物,具有思想的(de)跳(tiào)跃性,能使读者展开想象的翅膀,捕捉它的意境(jìng),体味(wèi)它(tā)的深意(yì)。

  

     比拟分为拟人(rén)和(hé)拟物。

  

     比(bǐ)拟离(lí)不开联(lián)想和(hé)想象。

  

     比拟是根据本体(tǐ)事(shì)物和拟作事物(wù)之(zhī)间的可拟性,借助联想和(hé)想象而形成(chéng)的辞格,因此联想是通向(xiàng)比拟的桥梁,想(xiǎng)象是比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很(hěn)强的感情色彩,是作者用自己(jǐ)自然(rán)流露(lù)的强烈感情(qíng)去感染读者(zhě)的一种辞格。

  

     比拟句(jù):就是(shì)借(jiè)助丰富灶(zào)凯的想像,把物(wù)当成人来写,或把人当成物来(lái)写,或把甲物当(dāng)成乙物来写。

  

     比喻(yù):比喻 就是打比方,是(shì)用本质不(bù)同而又有相似点的事物描绘事物(wù)或(huò)说明道(dào)理(lǐ)的辞格。

  

     拟人:把事物人格化(huà),把本(běn)来不具(jù)备人(rén)的(de)一些动作(zuò)和感情的事物变(biàn)成和(hé)人一样的(de)。

  

     拟人就包括在比(bǐ)拟(nǐ)之(zhī)中。

  

     比(bǐ)喻与比拟的性质不同、作用不(bù)同(tóng).比喻(yù)是用(yòng)与本体事物有相(xiāng)似(shì)点的另一事物作比也就(jiù)是(shì)打比方;一(yī)定得有相似点,通过相衡辩袜(wà)似点(diǎn)使本体同喻(yù)体联系起来,唤起人们的联想,使人(rén)更具体地惑知事(shì)物。

  比拟即模拟,它(tā)是用乙事物具有的特性(包括称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事物(wù),或者说是(shì)把乙事物(wù)的特性强加于甲事(shì)物。

  乙(yǐ)事物般(bān)是有生命力的,能活(huó)动,有感(gǎn)情的(de);它比甲事物具体实在,于是本来较(jiào)抽象、不太(tài)实在的事物变得具体实在了,当然就增添(tiān)了语(yǔ)言的生动性。

  

     总结(jié):由咐激此可(kě)见,比喻强调的是(shì)甲乙(yǐ)两物的相似性(xìng),而比拟却是利用它(tā)们之间的不同特性,使两体融为一体,这是(shì)区别比喻和比拟(nǐ)最(zuì)重要的(de)标志。

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