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小学修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号(hào)的画(huà)法及参考资(zī)料(liào)

　　2.删除(chú)号：表示删(shān)除掉(diào)。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字(zì)少时(shí)加圈，文字(zì)多时(shí)可用线画清增补的(de)范围。

　　4.对调号：表明调整或颠(diān)倒的字句位置，三曲线的中间(jiān)部分不调整。

　　1.改正号：表明需(xū)要改正(zhèng)错误，把错误之(zhī)处圈起来，再用引线引到空白处改(gǎi)正(zhèng)。

　　2.删(shān)除号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可加框(kuāng)打叉。

　　3.增补号：表明增(zēng)补(bǔ)。

　　文字少时加(jiā)圈(quān)，文字多(duō)时可用线画清增(zēng)补的(de)范围(wéi)。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠倒(dào)的字(zì)句位置，三曲(qū)线的中间部分(fēn)不调整。

　　5.转移号：表(biǎo)明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并(bìng)画出引(yǐn)线指向转(zhuǎn)移部位。

　　6.接排号：表明两行文字之间应(yīng)接排，不需(xū)另起一行。

　　7.另起号(hào)：表明要另起一段。

　　需要另起一段(duàn)的(de)地方，用(yòng)引线向左延伸到起段的位置。

　　8.移位号：表明(míng)移位(wèi)的方向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲(qū)线表(biǎo)示，使用(yòng)箭头，是(shì)表(biǎo)示移(yí)至箭头前(qián)直(zhí)线位置;使(shǐ)用凸曲线，是表示把符号(hào)内的文字移至开口处两(liǎng)短直线的位置(zhì)。

　　9.排齐号：表明应(yīng)排列整齐。

　　在(zài)行列(liè)中不齐的(de)字句上下(xià)或左右画出(chū)直线。

　　10.保留号：表明改(gǎi)错或删(shān)错后需(xū)保留原状。

　　在改错或删错处的上方或下方画出(chū)三(sān)角符号，并在原删除符号上画(huà)两条短线。

　　11.加(jiā)空号(hào)：表明在(zài)字与(yǔ)字或行与行(xíng)之间(jiān)加空。

　　符号画在字与(yǔ)字之间的上方(fāng)，行与行之间的(de)左右处。

　　12.减空(kōng)号：表明(míng)字与(yǔ)字，行与行之间减空。

　　符号使用(yòng)方法同上。

　　13.空字号：表(biǎo)明空(kōng)一(yī)字距;表明(míng)空(kōng)1/2字距;表明空1/3字距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角码号(hào)：用以改正(zhèng)上下(xià)角码的位置。

　　15.分(fēn)开号(hào)：用(yòng)以分(fēn)开(kāi)外文字母。

小学修改符号(hào)的用法及(jí)画法

　　小学修改符号的(de)用法及画(huà)法详细(xì)介绍(shào)如下(xià)：

　　一(yī)、小(xiǎo)学修改符号的用法

　　1、删除(chú)号：用来删(shān)除(chú)句子或者(zhě)文章中，不必(bì)要的多(duō)余的词语和句子(zi)杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介。

　　替(tì)边号，替换句子或者(zhě)文章(zhāng)中(zhōng)表达不正确的形容词或者主体。

　　2、补充号：补(bǔ)边(biān)称充句子(zi)或者文(wén)章中缺(quē)失的主(zhǔ)语或者内(nèi)容(róng)。

　　对调号对调句子或文(wén)章中错乱的语序。

　　调(diào)遣号用(yòng)法跟对调(diào)号一样，但是调(diào)换的位置比对(duì)调号要灵(líng)活。

　　3、句号：表示陈述句末尾的停顿(dùn)或语气舒(shū)缓的祈使句棚数森感叹句末尾的停(tíng)顿。

　　例春(chūn)天的百花送来了浓香(xiāng)，请你(nǐ)再说一(yī)遍(biàn)，谁不(bù)知(zhī)道这件事是他做的呢。

　　4、叹(tàn)号：表示感叹句(jù)末尾的停顿及(jí)语气强(qiáng)烈的(de)祈使句反问(wèn)句末尾的(de)停顿。

　　这是多么(me)平静(jìng)的一片原(yuán)野，世(shì)界上哪有不包含矛(máo)盾的事(shì)物。

　　5、分号：表示复句中并列分(fēn)句之间的(de)停顿，有分清分句层次的(de)作用。

　　凡是复杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介句中用逗号(hào)不能很清楚(chǔ)地(dì)表示层(céng)次的地方就用分号。

　　他身材很高大，青白脸色(sè)，皱纹间(jiān)夹些伤痕，下巴(bā)上(shàng)有一(yī)把乱蓬(péng)蓬的花白的胡子。

　　二、小学修(xi杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介ū)改符号的画(huà)法(fǎ)

　　1、改正号：表(biǎo)明需要改正错误，把错误(wù)之处圈起(qǐ)来(lái)毕态，再用引线引到空白(bái)处(chù)改(gǎi)正(zhèng)。

　　删除号：表示(shì)删(shān)除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　增补(bǔ)号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多(duō)时可(kě)用(yòng)线(xiàn)画清增补的范(fàn)围。

　　对调号：表(biǎo)明调整或颠倒的字句(jù)位置，三曲(qū)线的中间部分不(bù)调整。

　　2、转移号：表明词语(yǔ)位置的转移，将要(yào)链(liàn)亩转移的(de)部分圈起(qǐ)来，并画出(chū)引线指向(xiàng)转移部(bù)位(wèi)。

　　接(jiē)排号：表明两行(xíng)文(wén)字之(zhī)间应接排，不需另起一行。

　　另(lìng)起(qǐ)号：表明要另起一段。

　　需要(yào)另起一段的地方(fāng)，用引(yǐn)线向左(zuǒ)延伸到起段的(de)位置(zhì)。

　　3、移位(wèi)号：表明移位的方(fāng)向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲线表示，使(shǐ)用箭头(tóu)，是表示移至箭头前直线(xiàn)位置;使用凸曲线，是表示(shì)把符号内的文字移(yí)至开口处两(liǎng)短直线的(de)位置。

　　排齐号：表(biǎo)明应排列整齐(qí)，在行(xíng)列(liè)中不(bù)齐(qí)的字句上(shàng)下或左(zuǒ)右画(huà)出直线(xiàn)。

　　4、保(bǎo)留号：表明改错或(huò)删错后(hòu)需保留原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改错或删错(cuò)处的上方(fāng)或下方(fāng)画(huà)出三角符号，并在原删除符(fú)号(hào)上画两条短线。

　　加空号(hào)：表明(míng)在字(zì)与字或行(xíng)与行之间加(jiā)空。

　　符号画在字(zì)与字(zì)之间的上方，行与行之间(jiān)的左(zuǒ)右处。

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