小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。