原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么(me)说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活(huó)在一起的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家(jiā)庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结(jié)合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在(zài)精(jīng)神(shén)和(hé)物(wù)质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子(zi)的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发(fā)自内心的自信，亲生(shēng)父(fù)母打骂是怎么(me)也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父(fù)母或者孩子，既然已经(jīng)选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯(fàn)错的(de)理(lǐ)由，因为没(méi)了这些(xiē)爱(ài)，你才要更(gèng)强大和更努力，让自(zì)己的以(yǐ)后过(guò)得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍和(hé)父母(mǔ)在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作(zuò)用(yòng);反之，缺(quē)乏(fá)爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾(céng)说过这样的一句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生(shēng)都(dōu)被(bèi)童(tóng)年治愈(yù);不幸的(de)人，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心(xīn)理(lǐ)抚慰(wèi)的影(yǐng)响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭(jiē)露了(le)出来(lái)。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以(yǐ)及世(shì)界观，都(dōu)会受到负(fù)面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年(nián)后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去(qù)和他人相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境(jìng)中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，会(huì)大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看到并接(jiē)受(shòu)他们(men)真实(shí)的(de)样子(zi)。

　　如(rú)果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一味(wèi)用(yòng)自己理(lǐ)想(xiǎng)中的样子去要求孩(hái)子(zi)，孩子就(jiù)会(huì)很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需撒贝宁个人资料简历要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别(bié)人(rén)告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的(de)那样发生改变(biàn)，反而他们(men)会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和(hé)弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝接受(shòu)孩子的本(běn)性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩子一直到成年都总(zǒng)觉(jué)得自己不(bù)够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们(men)中的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合理的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待是一个(gè)非常(cháng)复杂的问题，它对孩(hái)子造成的影(yǐng)响用(yòng)好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到(dào)虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两性关(guān)系(xì)上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的(de)，他们并不缺衣少食(shí)，却从(cóng)来(lái)都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在很严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(tí)(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很(hěn)难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心扉(fēi)，分(fēn)享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端(duān)依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些没(méi)有从(cóng)父(fù)母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的(de)能力，而(ér)社会性，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本(běn)的认知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的(de)世界(jiè)观、人(rén)生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处(chù)世的方式(shì)方(fāng)法、你思考问题的方式都会(huì)受(shòu)到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和财(cái)力(lì)为个人的长进提(tí)供了较好的(de)基础和条件，如(rú)果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭对你的(de)影响程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比(bǐ)：如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反(fǎn)之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可(kě)以分为情(qíng)感忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易(yì)让孩子通过讨好来获(huò)得爱(ài)，觉(jué)得(dé)自己不(bù)配(pèi)被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂和贬低(dī)的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自(zì)身有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不(bù)出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人(rén)的人，往往看(kàn)到的(de)是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎么(me)做(zuò)都(dōu)无法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个(gè)喜欢指责他们的父(fù)母，在(zài)他们的(de)父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不(bù)应(yīng)该犯错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不(bù)会变得宽容理解，反而(ér)会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱(yòu)导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果撒贝宁个人资料简历你(nǐ)想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每(měi)一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容(róng)易发(fā)生情(qíng)感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的(de)情感操纵，指的(de)是运用情感成为伤害对方(fāng)的(de)武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人，从而使自(zì)己的(de)目(mù)的(de)得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说(shuō)的(de)最多的话就(jiù)是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁(yù)症(zhèng)也证实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容(róng)易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强大(dà)的一面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候(hòu)很(hěn)孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同龄(líng)人的生活自理(lǐ)能力;如(rú)果(guǒ)你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会(huì)不知不(bù)觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时(shí)间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人(rén)此时(shí)此刻(kè)的情(qíng)绪，更(gèng)知道别(bié)人想听(tīng)的(de)话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生(shēng)的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在未来依然(rán)会在某个角度(dù)帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长(zhǎng)大(dà)。

　　当(dāng)你的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的(de)能量。

　　接纳真实(shí)的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经(jīng)历(lì)赋予你的(de)特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱(ài)的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人(rén)，全心全(quán)意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨(hèn)她(tā)那么(me)久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅。

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