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幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实(shí)用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在(zài)各(gè)个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。