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高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式，小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模(mó)式和(hé)例题

　　小说标(biāo)题的作用：情节上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人(rén)物上，突出(chū)人(rén)物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关(guān)的主要有两类：物、情。日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗>

　　奠定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义(yì)：（词语的(de)含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关(guān)系(xì)（表明人物性格(gé)、表明作者的情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的本义，字面(miàn)义入(rù)手，联系(xì)文(wén)章(zhāng)内容，得出标(biāo)题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的(de)人物(wù)形(xíng)象及(jí)隐含的情(qíng)感来理解标题(tí)的(de)含义或(huò)作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的(de)写作内(nèi)容，作者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析标题揭示(shì)的思(sī)想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的(de)常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的(de)主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联主要情节；贯(guàn)穿全文(wén)线(xiàn)索；透(tòu)露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作用：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄，引人(rén)深思；制贺橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的阅读兴趣。

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