工科与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科是理科(kē)和工(gōng)科的区别总的(de)来说，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际(jì)应用；理学培养的目(mù)标是科学家(jiā)，工学的(de)培养目标是(shì)工程师的。

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工(gōng)科与理科是什(shén)么(me)意思(sī)，工(gōng)科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工(gōng)学(xué)研究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培养目(mù)标是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业(yè)如(rú)数学(xué)、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工(gōng)科专业如环境科学(xué)与工程、电子信息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工(g生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语ōng)科(kē)（工程学）是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电(生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语diàn)子(zi)、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车(chē)、仪器等研究应(yīng)用技(jì)术(shù)和(hé)工艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应(yīng)用科(kē)学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造(zào)、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理(lǐ)应用至(zhì)工业、农(nóng)业各个生(shēng)产部门(mén)所形成的诸多(duō)工程(chéng)学科也称为工(gōng)科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是(shì)应用数(shù)学(xué)、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原理，结合生产(chǎn)实践所积累的技(jì)术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利(lì)类(lèi)、材料类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的培养(yǎng)目(mù)标是(shì)在相应的(de)工程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工、原材(cái)料的(de)选择(zé)研究和管(guǎn)理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养(yǎng)实际(jì)应(yīng)用能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统工科(kē)，此(cǐ)外(wài)还有新型工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发展的需要而在(zài)有关理科基(jī)础(chǔ)上发(fā)展起来的学科。

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