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　　集美大(dà)学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通高(gāo)等学(xué)校(xiào)招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是(shì)社会(huì)中(zhōng)所有人员(yuán)期待(dài)成(chéng)才的(de)一(yī)种(zhǒng)现(xiàn)实性必备(bèi)途(tú)径(jìng)，其价值(zhí)意义无异于古(gǔ)代封建(jiàn)时期(qī)的(de)科举取仕(shì)一(yī)般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学(xué)子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的必(bì)经途径，社(sh索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的è)会(huì)中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学(xué)考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由(yóu)于(yú)学习方式(shì)的开放性(xìng)特点，以及理论知(zhī)识的(de)完备性要求，而广受专(zhuān)科(kē)学生以及社会励(lì)志(zhì)改变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为你打索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的(dǎ)开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教育是(shì)社会正常(cháng)化教(jiào)育机制模式；

　　而(ér)继(jì)续教(jiào)育则是社会中在(zài)职人员追求上进的最有效手段(duàn)，自考作(zuò)为继续(xù)教育的先行者，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大(dà)中专(zhuān)院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如(rú)意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的(de)价值(zhí)能(néng)获得主流社会的(de)强烈肯定，符(fú)合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需(xū)的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自(zì)考具(jù)开(kāi)放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值，更有其(qí)开放(fàng)性模式(shì)兼容特(tè)色，受到社会中各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其(qí)自身(shēn)群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕业历届生与应届生，很(hěn)难照顾到其他求学人(rén)群的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直受(shòu)到教育界，各界(jiè)有影(yǐng)响(xiǎng)人士(shì)对于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高等教育自学考试本科(kē)的简称，自(zì)考本科是我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩(jì)合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高(gāo)等教育自(zì)学考试委员会(huì)联合(hé)颁发(fā)大学毕(bì)业证书(shū)，国家(jiā)承(chéng)认学历(lì)，学信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学(xué)历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高(gāo)等教(jiào)育毕业证书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业的学习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考(kǎo)本科找(zhǎo)到好工(gōng)作，也(yě)有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生。

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