小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

　　关于小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))以及小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng) 举(jǔ)例子(zi)，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))，十种(zhǒng)说明方法及其作用，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)72小时是几天，72小时是几天几夜3>　　六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方。

　　举例(lì)子(zi)的作用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说明事(shì)物(wù)特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 72小时是几天，72小时是几天几夜