相(xiāng)信大家(jiā)对陶渊(yuān)明的桃花源记都不陌生(shēng)。上学的时候(hòu)也都(dōu)学过。对(duì)于世(shì)人来说桃花源(yuán)是一个不可(kě)多得的地(dì)方。同时也是很多人非常向往的(de)地方。唯美的田园生活。让看过桃花源记的(de)人(rén)有一种流连忘返(fǎn)的感(gǎn)觉。但是现在有人细细(xì)的分析了(le)桃花源这个地方。也有人做出了(le)不同的解(jiě)释(shì)。有人说桃花源其实(shí)就(jiù)是一个死(sǐ)人国，原本唯美的(de)画面感一下子变成了(le)恐怖的画面。桃花源记其实是死(sǐ)人国吗(ma)？众人向往的真(zhēn)相却(què)如此恐(kǒng)怖。

桃花源记其(qí)实是死人国(guó)

如果(guǒ)单纯的从陶(táo)渊(yuān)明(míng)的桃花源记一文来看。简直就(jiù)是最美的世外桃源。对于在繁华(huá)都市生活(huó)久了的人。多么渴(kě)望(wàng)能够一个(gè)这(zhè)样的地(dì)方可以栖息(xī)养(yǎng)老。也不(bù)枉此生。但是现代人对这个桃花源却赋予了不(bù)一样(yàng)的另一番色(sè)彩。一起(qǐ)来看看大家(jiā)都有(yǒu)什么样新的(de)解释。

因为在原文中作者提(tí)到了“阡陌(mò)”交通。后(hòu)人的解释是阡(qiān)陌指的是通(tōng)往坟地(dì)的小路。“初极狭，才通人”有人理(lǐ)解为这和(hé)墓葬规定很(hěn)相符合。入口很窄小。“屋(wū)舍俨然”就(jiù)是说房(fáng)子(zi)很(hěn)整齐像是墓地里的坟墓(mù)整齐的排列。文(wén)中(zhōng)说到的问今是何世，siki老师是哪个大学的？乃不知有(yǒu)汉，所以有人推(tuī)测这些人都是在秦(qín)朝时候战乱中死去的亡魂生活在这里。

桃花(huā)源记其(qí)实(shí)是死人国

而且渔夫从这里(lǐ)出去的时候做(zuò)的记号后(hòu)来都不(bù)见了。太守(shǒu)派人(rénsiki老师是哪个大学的？)按照渔夫(fū)说的路来说结果迷路了，连回去的路(lù)也(yě)没有找到。这可能是那(nà)些阴魂为了(le)找(zhǎo)替(tì)身好投胎。所(suǒ)以把这些人困(kùn)在了死人国。南(nán)阳(yáng)刘子冀，未果(guǒ)，寻病终，是因(yīn)为这件事像一(yī)个(gè)诅咒(zhòu)一样害了刘子冀最后丧命(mìng)。这件事情后来也从(cóng)此(cǐ)再(zài)无人提起(qǐ)。直到(dào)最(zuì)后这件事情传到了陶(táo)渊明(míng)那里。才有了现在大家(jiā)看到的(de)桃花源(yuán)记。

但是也有很多网友表示了不同的看法。就像是当(dāng)初(chū)大家对桃花(huā)源记的(de)理解一样。那是一个(gè)世(shì)人向往(wǎng)的恬(tián)静的(de)美(měi)好的田(tián)园生活(husiki老师是哪个大学的？ó)的地方。那里没有战争(zhēng)与(yǔ)世无(wú)争，环境优美青山绿水，与外面(miàn)的(de)世界形成了鲜明(míng)的(de)对比。所以(yǐ)大(dà)家也(yě)理解为这只是作者(zhě)对美好生活的一种渴(kě)望(wàng)和(hé)向往。同样的原文大家(jiā)理解(jiě)出来的意思却是相差甚远。所以很多(duō)事情如果理解的太深还真的会徒(tú)增很(hěn)多恐怖气息的。

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