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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这(zhè)个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么(me)，为什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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