颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张是颜元的(de)教育思(sī)想：培(péi)养目标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安(ān)民的根本，而人才(cái)主要依靠学校教育来培养的。

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颜元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培养目标(biāo)：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元(yuán)认为人(rén)才是治(zhì)国(guó)安(ān)民(mín)的根本，而人(rén)才主要(yào)依靠学校教育来(lái)培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才(cái)之士”有两种，一感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思(yī)种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜(yán)元所谓的“实学”。感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思>

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵(bīng)”的政治理想，还(hái)提出(chū)教育(yù)要“兵(bīng)农合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不(bù)能解决实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来(lái)学习(xí)知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结(jié)合(hé)。

　　第(dì)四，人(rén)获(huò)得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定了(le)各斋(zhāi)具体教育内容(róng)，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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