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  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模(mó)仿汉字(zì)的读音(yīn),按照这个(gè)汉(hàn)字从中(zhōng)国(guó)传入日(rì)本的时候的(de)读音(yīn)

  来(lái)发(fā)音。

  根据(jù)汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同,大致(zhì)可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

  的发音(yīn)已经有所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是(shì)按照日本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读”音(yīn)。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉(hàn)字的一(yī)种发音方式,是使用该等(děng)汉字(zì)之日(rì)本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的形和义,不采用汉(hàn)语的(de)音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个(gè)汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止一种读法,是(shì)由(yóu)于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)高山流水是什么意思服务项目,服务里面高山流水是什么意思tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>高山流水是什么意思服务项目,服务里面高山流水是什么意思吸(xī)收了当时汉字(zì)的(de)发音。

  每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日(rì)语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字(zì),与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等)有(yǒu)很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并(bìng)无关(guān)联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

  但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡(xiāng)札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等类似(shì)日本(běn)万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分(fēn)利用这(zhè)些(xiē)汉字的(de)训读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读)的(de)韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外,日常言语已经不再使(shǐ)用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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