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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都(dōu)是值得什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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