大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优(yōu)异程度(dù)的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类(lèi)课程的(de)份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学(xué)分可依(yī)据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与社(shè)会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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