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蜀道难原文带拼音及翻译分段,蜀道难原文一一对应翻译

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格式

  反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的(de)作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整(zhěng)齐(qí)有(yǒu)序,而(ér)又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物(wù)的特(tè)征,使人(rén)如见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法,反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某种意思,突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到(dào)强调的目(mù)的(de)。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆发(fā),就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和(hé)珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来(lái)是这样的!核桃(táo)树原来是(shì)这样的(de)!香(xiāng)雪(xuě)走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的”,表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过(guò)反复的强(qiáng)调,一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

  答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了…蜀道难原文带拼音及翻译分段,蜀道难原文一一对应翻译…,增(zēng)强了(le)语势,加强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì),增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以(y蜀道难原文带拼音及翻译分段,蜀道难原文一一对应翻译ǐ)启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调(diào),加(jiā)强语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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