小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别(bié)是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。