幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和(hé)他(tā)们所在的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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