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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米本质特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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