提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆(yì)的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非(fēi)常(cháng)轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他们(men)感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩(wán)时，要(yào)让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时(shí)要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平(píng)和有意识(shí)记忆(yì)的(de)能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有意识记(jì)忆是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复(fù)习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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