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夷洲今是何地,夷洲是哪里

夷洲今是何地,夷洲是哪里 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘记(jì)是什么词性

  忘记(jì)是动词词性的(de)。

  释义:不(bù)记得过(guò)去的事;没(méi)有记住应该记住的。

  词性:可用作名词,动词。

  一. 引证解(jiě)释

  不记得。 例(lì)如:朱(zhū)自(zì)清《背影》:“我(wǒ)与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了,我最不能忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

  2. 该做的(de)事(shì)没有想到去做(zuò)。 例如: 明·张居正《女诫直(zhí)解》:“你众女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ),务要勉励(lì),身体力行,不要怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到。 例(lì)如:李准《耕云记》:“电闪着,雷打着,风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看。”

  二、基(jī)本含义:

  一个事件是否会被遗(yí)忘,跟与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、它(tā)所唤(huàn)起情(qíng)感和(hé)时间,还(hái)有和身(shēn)体状态(tài)有关(guān)。但普遍认为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的(de)。就是(shì)说,人能够主(zhǔ)动选择记住某件事,而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗忘,人(rén)们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回(huí)复她呢

  晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了可(kě)以回复:我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提(tí)醒的(de),请您(nín)放心。

  如果依(yī)旧不放(fàng)心,还可(kě)以用记(jì)事本抄下来,或者使用便条纸或(huò)者便(biàn)利贴,将担心会忘记的事情抄写下来,放在自己能够随(suí)时(shí)看到(dào)的地方。

  一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘,与其联(lián)系之(zhī)事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

  普遍(biàn)认为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。

  就(jiù)是说,人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件(jiàn)事,而不能选择去忘记某件事(shì)。

  为了(le)避免将重要的信息被遗忘,人们(men)通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

  没关系,麻烦(fán)老(lǎo)师尽量(liàng)在有(yǒu)空时解(jiě)决(jué)问(wèn)题。

  幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的,要照(zhào)顾(gù)几十个学生,自然(rán)是忙(máng)不(bù)过来的,就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候,希望家长能够(gòu)多多体谅老师,有事先沟通,这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

  家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

  如果说,我们可(kě)以做到(dào)在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老师,甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师(shī)的工作(zuò)的(de)话,老师自(zì)然会(huì)对我(wǒ)们的孩(hái)子(zi)有一个好的印(yìn)象。

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