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松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃(chī)松果能够更好地体会到(dào)松果(guǒ)的原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含(hán)有(yǒu)寄生(shēng)虫和(hé)细菌

　　可(kě)是也有人持对立定(dìng)见(jiàn)，他们(men)认为(wèi)生(shēng)松(sōng)果含有(yǒu)寄生(shēng)虫(chóng)和细菌，会对(duì)人体形成损(sǔn)害。并且松果(guǒ)壳中(zhōng)含(hán)有松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安(ān)全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能够(gòu)将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地杀(shā)死松果中的寄生(shēng)虫(chóng)和细菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由于松(sōng)果中含(hán)有较高(gāo)的脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多(duō)可能会导致体重(zhòng)增(zēng)加和其他健康问题。

松果体可视化(huà)练(liàn)习

　　松果体可视化的意(yì)思是运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发(fā)育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连(lián)合与后(hòu)连(lián)合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜连续而来的结缔组织(zhī)被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分为许(xǔ)多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细(xì)胞(bāo)、神经胶质(zhì)细(xì)胞和神经(jīng)纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松果(guǒ)体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提(tí)到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影(yǐng)机相(xiāng)同(tóng)能(néng)够投(tóu)射(shè)咱们(men)的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上其实(shí)存在 两种不同的梦(mèng)想形式(shì) ，一(yī)种是明晰的梦想形式，一种是含糊的(de)梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少数(shù)人成年人还能(néng)坚持明晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部(bù)能够(gòu)看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直(zhí)观的(de)看到自己梦(mèng)想的(de)画(huà)面，就像是“看电视相(xiāng)同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气神(shén)还和(hé)松果(guǒ)体的机能有很大(dà)的联系(xì)，人的(de)精(jīng)气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是电脑的电能满足，电能满足的情(qíng)况(kuàng)下，电脑就能正常的作(zuò)业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱(zán)们的各(gè)台电脑(nǎo)就会自(zì)己关(guān)机(jī)，咱们这(zhè)个时(shí)分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假如(rú)精(jīng)气神满足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻底被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑的自我(wǒ)维(wéi)护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱们(men)人(rén)领会主(zhǔ)动(dòng)封闭这种耗能(néng)太多的(de)功用(yòng)，运用(yòng)一向钙化物(wù)质来包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无法(fǎ)直(zhí)观看(kàn)到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可(kě)是，值(zhí)得指出的(de)是，即使是这种(zhǒng)含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完结， 假如(rú)没有松果体的整合咱们是(shì)无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰的想像力机制(zhì)呢？其实这个(gè)是咱(zán)们人体十分才智的(de)当地，咱们人类呈(chéng)现在这个险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的是什么呢(ne)？靠的是(shì)咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱们的大脑(nǎo)是(shì)最尖(jiān)锐的生计兵器了。

　　而(ér)咱们(men)的(de)想像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛(měng)的(de)才干，咱(zán)们人类(lèi)的回忆(yì)才干(gàn)十分(fēn)强壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照相回忆，便(biàn)是不论(lùn)什(shén)么东(dōng)西，只要看(kàn)一眼就能彻底的(de)回(huí)忆和重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是(shì)明晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意味(wèi)着咱们能够以最(zuì)快的速(sù)度(dù)学习赖(lài)以生(shēng)计最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也就能解说为什(shén)么(me)咱们幼(yòu)儿和(hé)童年时(shí)期具有超(chāo)强(qiáng)回忆力的(de)原因了。

　　 历(lì)史上闻名(míng)的(de)科(kē)学(xué)家尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造的梦(mèng)想里，脑(nǎo)袋里(lǐ)常常浮现(xiàn)出种种反常古(gǔ)怪的(de)图(魏承泽作品集 魏承泽一类的作者tú)画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能(néng)够充分利(lì)用梦(mèng)想力，自己(jǐ)想的任何东(dōng)西都会直观(guān)的呈现在自己的面(miàn)前(qián)。

　　这种梦想的(de)画面甚至(zhì)会(huì)直接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种梦想的(de)困扰，他还(hái)认为他人(rén)都和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还(hái)企图将自己的梦想投影出来(lái)和其他人的梦想投影来进(jìn)行沟(gōu)通，后来才绝(jué)望的发(fā)现其(qí)他人并没有具有这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试(shì)验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不需求(qiú)任何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中把一切细(xì)节完(wán)美地描绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后(hòu)来特斯(sī)拉发(fā)明创造都依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前(qián)这样说：“从具有可行性的理论到实践数据，没(méi)有什么东西是不(bù)能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开始主意付诸实(shí)践的进程，彻底是对(duì)精力、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上(shàng)的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之(zhī)后(hòu)，这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力为什么会变成(chéng)含(hán)糊的想像力呢？答案(àn)很简单，由于不需求(qiú)这么强(qiáng)的回忆力(lì)，这么强壮的(de)回忆力(lì)会(huì)耗费太(tài)大的精(jīng)气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的封(fēng)闭了“可视化的(de)才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十(shí)分放松(sōng)，在做梦的时分(fēn)，咱们的明晰梦想的才干又打开了(le)，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的体会(huì)不(bù)知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅(chán)书法创(chuàng)始(shǐ)人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知(zhī)专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发14年(nián)，读(dú)过2万本(běn)以(yǐ)上书(shū)本(běn魏承泽作品集 魏承泽一类的作者)，带领团队培养出50位回(huí)忆(yì)大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究(jiū)员(yuán)，华南(nán)教科所研(yán)究(jiū)员，一(yī)起(qǐ)担任上百家(jiā)全脑教(jiào)育组(zǔ)织参(cān)谋(móu)。

　　 本(běn)文版权属广东童教曾冠茗教师

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