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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要(yào为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹)包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程给(gěi)学生(shēng)时间和(hé)资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐(lè)技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招收的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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