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蓝宝石的寓意是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　。蓝宝石的寓意是什么

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人(rén)写文(wén)章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写(xiě)事的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“蓝宝石的寓意是什么无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。