橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

prepare的名词形式是什么,prepare的名词形式可数吗

prepare的名词形式是什么,prepare的名词形式可数吗 司马光好学文言文翻译及注释,司马光好学文言文翻译及原文

  司马(mǎ)光(guāng)好学文言文翻译及注释,司马(mǎ)光好学文言文翻译(yì)及原文是司马光幼年时,担心自(zì)己记诵(sòng)诗书(shū)以备应(yīng)答的能(néng)力不如(rú)别人(rén),所以大家(jiā)在一起学习讨论(lùn)时(shí),别的兄弟会背诵(sòng)了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专(zhuān)心(xīn)刻苦地读(dú)书,一直到能够(gòu)背的烂熟于心为(wèi)止的。

  关(guān)于司(sī)马光好学文(wén)言文翻译及注释,司马光好(hǎo)学文言文翻译(yì)及原文以及司(sī)马光好学文言(yán)文翻译及(jí)注释,司马光好学文言文翻译阅读(dú)答(dá)案,司马光(guāng)好学文言(yán)文翻译及原(yuán)文,司马光好学文言文翻(fān)译启(qǐ)示(shì),司马光好学文言文翻译及(jí)答案等问题(tí),小编(biān)将为你整理以下知识:

司马(mǎ)光好学(xué)文言文翻译及(jí)注释,司(sī)马(mǎ)光好(hǎo)学文言文(wén)翻(fān)译及原文

  司马光幼(yòu)年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不(bù)如别(bié)人,所以大家在一(yī)起学习讨论(lùn)时(shí),别的(de)兄弟会(huì)背诵(sòng)了,就(jiù)去玩耍休(xiū)息(xī);

  (司马光却)独自留下来(lái),专心刻苦(kǔ)地读书,一(yī)直(zhí)到能(néng)够背的烂熟(shú)于心为止。

  (因为(wèi))读书(shū)时下的(de)工夫多,收获(huò)大,(所以)他所精读和背诵过(guò)的书(shū),就(jiù)能终身不(bù)忘。

《司马(mǎ)光好学》翻译

  司(sī)马光幼年(nián)时,担心自己记诵诗书(shū)以(yǐ)备应答的能力不如别人(rén),所以(yǐ)大家(jiā)在一起学习讨(tǎo)论时,别(bié)的兄弟(dì)会背诵(sòng)了,就去玩耍(shuǎ)休(xiū)息;

  (司马光却)独自(zì)留(liú)下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止(zhǐ)。

  (因为)读书时下的工夫多(duō),收获大,(所以)他所精读和背诵过(guò)的书,就(jiù)能终身不忘。prepare的名词形式是什么,prepare的名词形式可数吗p>

  司马(mǎ)光曾经说(shuō):“ 读书不能不背诵,当(dāng)你在骑马走路的时候,在半夜睡不着(zhe)觉的时候,吟(yín)咏读过的文章,想想(xiǎng)它的意思(sī),收获就会(huì)非常大! ”

《司马光好学》原文

  司马温公幼时,患记问(wèn)不若人。

  群居讲(jiǎng)习,众兄弟既(jì)成诵,游(yóu)息矣(yǐ);

  独下帷绝编,迨能倍诵乃止。

  用力多(duō)者收功远,其所精诵,乃终身不忘(wàng)也(yě)。

  温公尝prepare的名词形式是什么,prepare的名词形式可数吗言:“书(shū)不可(kě)不成诵。

  或在马上,或中夜不寝时(shí),咏(yǒng)其文,思其义,所得多(duō)矣。

  ”(选自(zì)朱熹(xī)编辑的《三朝名臣(chén)言行录》)

《司马光好(hǎo)学》文言文翻译(yì)及(jí)注释是(shì)什(shén)么

  一、《山宴司(sī)马光好学》文言文翻译

  司马光幼(yòu)年时,担心自己(jǐ)记诵诗书以备(bèi)应答的能力不如别人。

  大家在一起学习讨论的时候(hòu),别(bié)的兄弟都会背诵(sòng)了,就(jiù)去(qù)玩耍休息。

  司马(mǎ)光却独自(zì)留下(xià)来,专心刻苦地读(dú)书,直到(dào)能够熟练(liàn)地背诵为止(zhǐ)。

  下工夫多(duō)的人往往收获就(jiù)大,司马光所(suǒ)精读和背诵过的文章,就能够终(zhōng)生不忘。

  司马光曾经说:“读书不(bù)能不背诵,有时(shí)在骑(qí)马赶路的时候,有时(shí)在半夜睡不着觉的时候,吟诵学过(guò)的文(wén)章,思考它的(de)含义,收(shōu)获就(jiù)会(huì)非常(cháng)大。

  ”

  二、《司马(mǎ)光好学(xué)》注(zhù)释

  司马温公:即司马光,他死(sǐ)后(hòu)被(bèi)追赠为温国(guó)公。

    

  患:担心。

    

  若:如。

    

  迨(dài):等到(dào)。

    

  倍诵:背诵。

  倍,同“背”。

    

  尝:曾经(jīng)。

    

  或:有时。

    

  中夜:半夜。

  

  司马光的其(qí)他故(gù)事

  1、制警枕  

  司马光退居洛阳的时候,着(zhe)手写《资(zī)治通鉴(jiàn)》,他用圆木做了一个枕(zhěn)头(tóu),取名“警枕”,意在时刻警(jǐng)惕(tì)自己(jǐ)不要贪睡。

  头(tóu)枕在这样一块圆木头上,进人梦(mèng)乡后,身子只要稍(shāo)微一动,“警枕”就会滚(gǔn)动,将自己惊醒。

  惊醒后的司马(mǎ)光立即起床,继(jì)续握笔写书(shū)。

    

  2、卖(mài)马  

  司马光在(zài)年(nián)老(lǎo)的时候,日子过得比较(jiào)紧(jǐn)。

  有一次(cì),家里没有钱用,他吩咐一(yī)位老兵嫌(xián)旦把他相伴多年(nián)的(de)坐(zuò)骑——一(yī)匹老马牵到市场上卖掉。

  老兵临走时(shí),司马光叮咛(níng)道(dào):“这匹马曾犯(fàn)有肺病(bìng),要是有人买马,你(nǐ)要据实告诉人家。

  ”

  老兵私下笑他迂腐,却(què)不能理解他对人诚实的用心(xīn)。

  司马光竟然如(rú)此(cǐ)真诚,芹唯(wéi)扰(rǎo)这在一(yī)般人看来(lái),简直(zhí)是不(bù)可思(sī)议的。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 prepare的名词形式是什么,prepare的名词形式可数吗

评论

5+2=