音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的时(shí)代和来(lái)源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语(yǔ)汇的(de)读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉(hàn)语(yǔ)的译音读(dú)出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本(běn)的训读）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训”。

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